随着教育体制改革的日益推进和我国居民收入水平的提高，教育消费持续升温，但有半数以上的居民认为家庭教育支出增速过快，超过了大多数居民的承受能力。这是中国经济景气监测中心对北京、上海和广州三市的700余位居民进行调查的结果。

据调查，对目前各类教育向学生收取费用的增长速度，54.3％的居民认为过快，26.6％的居民认为基本合适，也有13.1％的居民认为慢了。有半数以上居民认为家庭教育支出增速过快，表明它超过了大多数居民的承受能力；此外居民收入很大一部分用作教育，也不利于我国即期消费的增长。

据了解，在发达国家，基础教育实行义务制，大学教育则实行收费制。但大学阶段的大部分费用不是由学生家长承担，是靠学生勤工俭学收入和各种社会团体基金共同解决。在我国，大学生还木能自行解决这些费用，高等教育体制就已经变化到收取基本全额学费、而且数额较大，这对绝大部分收入普通的家庭确已成为沉重负担。

与此同时，在本次调查中42.2％的居民认为目前各类教育院、校、班更为看重经济创收，31.2％的居民感觉经济创收和教书育人被学校同样看重，只有20.6％的居民认为学校还是更为看重教书育人。这就引发了学校到底要不要赢利、要赢利多少算合适的讨论。42.2％的居民认为学校是教育的场所，达到收支基本平衡就可以了；44.7％的居民持更为宽容的态度，认为各类教育院、校、班可以略有赢利。赞同收支平衡和略有赢利的比例基本相当。只有6％的居民认为学校同商业机构一样，应该以尽量赢利为目的。

业内人士对此指出，教育的根本目的当然在于教书育人。在国家财政能力暂时有限的情况下，可以向学生收取一定费用，但其标准是不能超过大多数人的承受能力，因此，具体实施教育改革的过程中千万不可忘“本”。

来源：国家统计局